野区高中

一、先说清楚它是什么

雨林 2025 年 6 月第一次去完，在直播里这样说它：「重要的是你孩子知不知道自己想干什么。」「他们的培养的目标，其实是让孩子知道自己想干什么。」

在雨林的分法里，它属于实践学习类。

二、来时路：这所学校是怎么来的

雨林老师说：「我去看了很多学校，我都会去跟创始人聊，我最感兴趣的就是你为什么会做这样一所学校，最初是怎么来的？」

创始人 伟伟、林冬

三、雨林的第一印象

• 旷野里的教室：2025 年 6 月去的那天，她看到两个教室是大棚车改的，「有一边看是轮子」，还有一辆废弃的大巴，散落在一片大操场边上，「这个操场后面就是苍山」。她说当时脑子里蹦出来一句话：「教育不是轨道，是旷野。」
• 孩子的状态：「野区有好多女孩，那些女孩都可开心了」，「看她跟老师说话那种状态都是那种特别特别轻快的」。
• 她看到的底层：「我认为他们最大的底层逻辑就是他们对孩子的接纳和相信」；又说「我觉得他们真的是在做教育」，「其实我个人还是非常喜欢野区的」。
• 林冬的一句话：雨林在文章《送孩子去创新学校，不是冒险，是逃生》里记下，她问林冬，把孩子送来的家长是不是内心得非常强大，林冬说：「不是啊，我觉得恰恰相反。」「正是因为我不够强大，才不敢把我的孩子送进公立学校。那些还能继续留在公立轨道上的家长，才是真正内心强大的人。」
• 2026 年 10 月，雨林又去了一次野区。

四、谁在带孩子

• 全职老师（学校答疑页按 2026 年春季学期介绍）：
  林冬：数学、逻辑和科学工作室；
  芦荟：语文和人文工作室，也有飞盘教练证；
  伟伟：设计工作室导师，也是足球教练；
  小满：主班老师、体育老师和户外教练，学校说他是「户外活动的安全底线」；
  蔷薇：文综和国际留学班的主班，带摄影和心理工作室。
• 兼职和合作导师：按课程需要进来，有艺术家、展览策划、认知心理学、人类学、桌游设计、科学技术史、室内设计等方向，另有戏剧、服装设计、手工、化学、体育的客座老师。日本艺术留学方向由合作学校的团队支持。
• 规模：2025 年 6 月雨林去的时候是十几个孩子；2026 年 4 月伟伟在直播里说「现在有27个学生」；2026 年 10 月雨林再去，说「野区变大了」，「好像是30多个吧」，去年只有一间移动教室，今年有了一层楼和一栋小别墅做教室。

五、孩子在这里每天做什么

• 体育是必修，别的都能选：雨林说「他们的必修课是体育。所有的这个学生学习都是选修制的」；有一张固定课表，不选的课可以自学，过一段时间整张课表会换。飞盘在当地很有名，「他们的飞盘俱乐部也比较有名」。
• 学校自己列的课程（答疑页）：
  通识课：语文、数学、英语、日语、文综、哲学、认知心理学、人类学、科技史等，按主题上，最后以作品收尾，没有传统考试；
  工作室项目课：桌游设计、摄影、服装设计、空间改造、从科学课长出来的创造工作室等，一个项目从原型到测试走完一圈；
  社会项目：接真实的任务，比如把游学做成一个旅行体验设计项目；
  游学：去过新疆伊犁和哈萨克斯坦、三江并流、广州深圳、桂林、北京等地；
  社区活动：球赛、飞盘、乐队、剧团、周一小组饭、夜校，学生和老师都能发起。
  学校说：「只要有 3 个同学同时提出需求，就可以发起一门新课」。
• 和社会上的工作室接上：伟伟举过平面设计的例子：
  先在学校上基础的线上课，工作室的老师远程点评作业；
  工作室接到合适的项目，学生远程一起做；
  再往后，老师带着学生去工作室现场参与，顺利的话可以像实习生一样留下，也可以自己开工作室。
• 教法：2026 年 10 月雨林到访时，学校的人介绍他们的教法叫「概念学习圈」：先有亲身的体验，再总结经验、抽出概念，再去实践，跑完一圈才算学会。周五是主题学习日，各个老师带自己的小学习圈。
• AI 是工具：学校答疑页写，桌游设计课上学生用 AI 做背景调研、想游戏机制、做卡牌图。
• 音乐是无心插柳：没有专门的音乐课，伟伟说是日常的氛围带出来的：有学生去北京学爵士鼓，有学生去学钢琴，还有学生要去成都加入职业乐队。

六、孩子来了以后会经历什么

学校答疑页写了三个阶段，时间因人而异：

1. 安全感和融入（1 到 6 个月不等）：先在一个能自己选、被接纳的环境里站稳，融进集体；
2. 认知突破和兴趣探索（半年到一年半）：学习从「应对考试」转到「基于自己的理解与困惑去创造」；
3. 实践和规划（17 岁前后）：学校帮孩子去接触高校、研究机构和企业，在真实的接触里选方向。

学校说，孩子能用外面的资源支持自己成长了，就可以离开，也可以随时以另一种方式回来参与项目。

七、以后的路

• 学校的态度：伟伟在 2026 年 4 月的直播里说，他们是一步步陪孩子确定方向，「而不是帮他规划好，因为现在这个时代你无法去做规划」。学校答疑页列了几条路，也写明「请不要当作重点」：
  17 岁以后进真实项目、走职业的路；
  出国衔接，日本、新西兰、芬兰都有先例；
  在读大学生迷茫了，来这里喘口气；
  要考高考、艺考的，到时候自己回去考。
• 日本艺术方向：适合有艺术倾向的孩子。学校答疑页写，日语要到 N2，不考文化课，主要看艺术专业课和作品集。伟伟的建议是先在野区探索一两年，「然后你确定这个方向以后，那你自然可以去学日语」，不要一开始就把出国当出路。
• 回去考试：2025 年 6 月雨林问过野区的孩子还能不能回去考试，她转述老师们的看法：「他们认为直接就业也许比直接回去考试是更大的捷径」。
• 2026 年 10 月再去看到的：雨林说出口方向比去年多了：原来的工作室直接就业还在，又开拓了日本艺术留学，还有中本贯通、高考路线；「它的主要的两大方向是工作室就业和日本艺术留学，这是两个主流的方向」。

八、什么样的孩子适合，什么样的不适合

九、家长最常问的

十、雨林想直说的

• 别把出门变成找学校：雨林在 2025 年 6 月的直播里说：「你不要跟孩子说带他来找学校，为他赶紧找一个下家，你可以跟他说你带带他来大理玩啊。」同月和伟伟连麦时她又说：「带他出门一定不是出来找学校。」
• 给孩子一年：她说过：「你就给他一年，就让他扔在野区，不要任何期待。」
• 高中的孩子想去大理：有家长问 16 岁半、高一休学读哪儿好，她说：「如果是高一高中的话，就去大理野区。」她也说过，野区是大理「唯一一家只有高中的创新学校」。

十一、还要自己去问学校的

• 资质和学籍：清单写「机构」；学校答疑页提到中本贯通有合作资源、和三所大学有合作，具体由谁承办、学籍放在哪里，要问清楚
• 学费、住宿费各包含什么，怎么交（以学校最新报价为准）
• 「元气计划」的课表、作息和手机怎么管
• 现在有多少学生、各个年龄各有多少
• 试读期间住在哪里、怎么收费

十二、学校基本档案

根据雨林老师探访时的直播和视频整理（2026-10-15 版），多为校方口述，学校最新情况以学校确认为准。

云南大理创新高中，面向15—19岁青少年，现有约27名学生。上午通识、下午项目实践，倡导「先就业后学业」；可使用区域约200亩。

十三、延伸阅读：雨林老师写到这所学校的文章

在雨林老师的公众号里搜标题就能读到全文。下面每篇附了文章里第一次提到这所学校的那句话。

1. 《送孩子去创新学校，不是冒险，是逃生》2026-06-21

   前几周我在大理探访创新学校，在野区——大理的一所创新高中，和野区创始人林冬聊起这个话题。

2. 《创新学校不是一种学校：一份家长择校锦囊》2026-07-07

   我探访过的这一类学校：北京探月学校一小步学部、成都好奇学习社区、成都播撒学习社区、大理问渠学社、大理野区高中、浙江杭州无界创新自然教育

3. 《探访 40 所学校后，我把创新学校分成了四类（家长一定要收藏）》2026-03-05

   云南大理野区高中

十四、更多信息

学校的自我介绍

自由的学习方式，重视体育，有自己的工作室，重视学习过程中的真实社会体验

探访时间

2025年6月，2026年10月（暂无公开探校直播，付费会员可查看内部探校资料。已有直通车微信群，可在大群@雨林小助手加入。）

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