悦谷学习社区

一、先说清楚它是什么

它在佛山一家酒店的裙楼里，收 8–18 岁混龄的孩子，今年是第十年。创始人说它主要服务「极具个性或者困境青少年」。

属于哪一类：自主学习型里「方向自主、无引导」的那一种——100% 相信孩子能为自己负责，可以学任何东西，也允许一段时间什么都不学。雨林把它和北京先锋·小苹果树、深圳先锋安格、成都先锋、成都三川、福州溪源共学社归在一起。

二、来时路：这所学校是怎么来的

雨林老师说：「我去看了很多学校，我都会去跟创始人聊，我最感兴趣的就是你为什么会做这样一所学校，最初是怎么来的？」

创始人 黄杰（木头老师）；校长 郝伟恒（社区执行长）

三、雨林的第一印象

雨林原以为「酒店五楼」就是写字楼里租的一层办公室，到了才发现社区很大，「给人的感觉」像个院子。墙上有一组照片记着这里的变化：原来是一张方方正正的会议桌，学员说这跟理念不合，换成了随时能拼成各种形状的桌子，「大家都是站在平等的角度去探讨交流」。

四、谁在陪孩子

• 没有「老师讲、学生听」的课。孩子有需要就去约人：社区工作人员、别的学员、顾问、社会导师，或者社区推荐的周边机构，「教和学的自主权」归双方。
• 工作人员不许对孩子的人生做预设性引导；孩子不问就不给方向建议，给了也要说明「仅供参考」。
• 老木头本人在逐步退出日常；一线由工作人员和社区里的学员撑起来。

五、这里学什么，怎么学

• 选单制：每学期提前发一份课程活动选单，有工作人员、学员开的课，也有筛过的外部机构课；全部自选，一门不选、只躺着也被允许。
• 自己发起：可以在信息栏贴出想学的东西去「组局」；社团是主要形式（美食社、调酒社、艺术中心……），连「发呆课」也算。
• 手机电脑：电子产品算孩子的私人物品，原来是「零规则」；中间孩子们自己定过「必须托管」，用下来不方便又改回自主管理。

六、孩子自己管社区

三个机构：议事会（公共事务开会讨论决定）、司法委员会（成员间的纠纷）、行政委员会（日常事务）。规则不认成人权威——老木头说司法会成立后自己被学员告了三次，「只赢了一次，输了两次」，两次都被罚去刷马桶。

七、什么样的孩子适合，什么样的不适合

不太适合：

• 还没长出自我驱动、没人推就完全停摆的孩子——这样的孩子需要的是先有人陪着找方向，更接近「方向自主、有引导」那一类（如桂南自然之子班）。
• 能量已经耗尽、需要先把作息身体养回来的孩子，应先看疗愈型。

八、和别的地方有什么不一样

• 同一类（方向自主无引导）里，悦谷是办得最久的之一（2016 年起）；雨林在访谈收尾说这类社区规模做不大、交付重、很难盈利，「反而在创新教育领域存活时间最长」，举的例子就是悦谷和成都先锋。
• 和课程类学校不同种，不能拿升学结果去比。

九、家长最常问的

十、雨林想直说的

• 这类社区对家长的要求最高。家长自己放不了手，孩子进去也会被家长的焦虑拽回来。

十一、学校基本档案

根据雨林老师探访时的直播和视频整理（2026-10-15 版），多为校方口述，学校最新情况以学校确认为准。

佛山自主学习型教育服务社区，2016年由奥数教练木头老师创办，面向8—18岁混龄青少年。受夏山学校启发，学生自主选课、人人可开课，社区规则由投票制定。

十二、延伸阅读：雨林老师写到这所学校的文章

在雨林老师的公众号里搜标题就能读到全文。下面每篇附了文章里第一次提到这所学校的那句话。

1. 《创新学校不是一种学校：一份家长择校锦囊》2026-07-07

   我探访过的这一类的学校：北京先锋·小苹果树社区、广东佛山悦谷学习社区、广东深圳先锋安格、成都先锋学习社区、成都三川学社、福建福州溪源共学社

2. 《探访 40 所学校后，我把创新学校分成了四类（家长一定要收藏）》2026-03-05

   广东佛山悦谷社区

十三、更多信息

学校的自我介绍

自由、自主、自决，无结构混龄制

探访时间

2025年12月（视频号主页可查看2025年12月22日云探校直播回放。已有直通车微信群，可在大群@雨林小助手加入。）

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