潜岛计划

疗愈型社会疗愈为主

徐州一个很小的休学陪伴项目：五位老师陪五个休学的孩子，创始人说自己「都没有干，敢叫社区」，只想先把这几个孩子陪好。
—— 雨林老师探访整理

雨林老师 2026年5月探访了潜岛计划，这一页根据她探访时的直播、录音和文章整理，保留了部分现场原话。清单信息截至 2026-10-02；探访整理更新于 2026-10-15。

这一页依据雨林老师实地去过看出处 →

这所学校有直通车群找雨林小助手进群，可以了解学校的详细情况、预约探校。

学费、招生年龄、寄宿来自雨林老师的探访清单，会变，以学校最新确认为准。

一、来时路：这所学校是怎么来的

雨林老师说：「我去看了很多学校，我都会去跟创始人聊，我最感兴趣的就是你为什么会做这样一所学校，最初是怎么来的？」

创始人框框；校长框框

框框是创新教育圈里人脉很广的人。雨林说：「框框是在创意教育圈非常有人脉的一个人啊，基本上我想打听……创意学校的谁谁谁他都知道」——2025 年她第一次去大理探校，就是框框帮她推了几位老师的微信。

一年前，框框做的还是带家长孩子去成都的短期游学：「那时候还没有想过一年之后我们自己也有了一个算是全日制陪伴的这样一个机构，就是在此之前只敢干那种七八天的事。」雨林回忆，一年前见到的框框是「一个公立学校迷茫的老师……时不时哭的稀里哗啦」。

扎实、不扩张：框框说「我们还在一个摸索探索的过程中……我们就害怕来很多人之后，我们开始自顾不暇」。雨林说：「他们一定要认认真真地把这件事情做得自己非常放心了……才能再去接更多……他们现在就想好好的把这五个孩子陪好。」
她说框框「做事……是非常扎实的」，「真的是在做教育啊，真的是想支持这些孩子的成长」。
这次是她「顺道」来的，框框并没有邀请她来看，「我今天终于闯进来了」。

不太适合：状态平稳、只想换个学习方式的孩子（可以看同校区的英剑）；需要医疗处理的情况要先找医生。

在雨林老师的公众号里搜标题就能读到全文。下面每篇附了文章里第一次提到这所学校的那句话。

《创新学校不是一种学校：一份家长择校锦囊》2026-07-07
…元社区、苏州昆山启栎社区、浙江宁波蜗行教育、江苏徐州潜岛计划、北京洞回学社、北京雨知学社、北京观心青少年成长基地、成都青少年生命力复元社区、大理…

学校的自我介绍: 潜岛团队是一群相识十年的朋友们创办，他们各自在创新教育（北京、大理、成都）和自我探索领域实践多年；团队不推崇单一的心理咨询或教练对话技术，导师们自己对热爱的追寻、对自我状态的关照和清晰，成为了推动所有行动的起点，也形成了潜岛自然而然、不急不缓的状态；岛民之间的深度关系，让他们在真实的相处中更有力量面对冲突，体会情绪，然后深潜进自己的内心，一件一件的事情确切的经历了，就成长了。
探访时间: 2026年5月（暂无公开探校直播，付费会员可查看内部探校资料。已有直通车微信群，可在大群@雨林小助手加入。）
公众号/视频号: 潜岛计划

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