中山
广东 · 中山
自然之子部落
山谷里
—— 雨林老师探访整理
雨林老师 2026年6月 探访了自然之子部落，这一页根据她探访时的直播、录音和文章整理，保留了部分现场原话。清单信息截至 2026-10-02；探访整理更新于 2026-08-27。
这一页依据雨林老师实地去过看出处 →
这所学校有直通车群找雨林小助手进群，可以了解学校的详细情况、预约探校。
- 招生年龄
- 面向9～17岁厌学、休学、拒学的孩子们
- 学费
- 按学期收费，每学期4个月，15000元/月(包吃住)
- 资质
- 机构
- 出口方向
- 复学，海外留学，艺术专业院校，体校
- 地址
- 中山市五桂山山谷里
- 成立时间
- 2025年
- 创始人
- 张耀仁
学费、招生年龄、寄宿来自雨林老师的探访清单，会变，以学校最新确认为准。
一、来时路：这所学校是怎么来的
雨林老师说：「我去看了很多学校，我都会去跟创始人聊，我最感兴趣的就是你为什么会做这样一所学校，最初是怎么来的？」
创始人 张耀仁
办学的人
张耀仁，大家叫他 Peter。1968 年生，原来是公务员，1992 年从河南「下海」来到广东，在珠海生活了很多年。十年前，他搬到中山五桂山南边的桂南村，说是想带着家人「回到更纯净的土地上来生活」。他的机构做了二十多年儿童美术教育。
养自己孩子的那十五年，也成了他做个性化教育的探索。朋友们说「你赶一只羊也是赶」，就把孩子也交给他一起带。他在乡下租了十亩地办私塾，前后带过二三十个孩子，没有考试，后来这些孩子进了中学，他说「所有孩子的生命力都非常棒」。
是什么事推着他
2018 年 5 月，他以邻居的身份走进隔壁的桂南学校，义务帮学校搭起了一整套美术课。
做部落这件事，他放在心里好几年：「这个事情落到了心间，我好几年忘不了这个事情」，每次看到这样那样的新闻，「其实你心也会紧一下」。太太很认真地问他确定要做吗，他说：「你让我试试吧。」
雨林问他：她见过的办学人，很多是自家孩子出了问题才开始做这件事，他为什么做？他说：「为什么那么多的孩子被受困？那我们能不能做点什么？其实就是这样一个很很简单的发心吧。」
部落是怎么搭起来的
他认定，做部落一定要找一个自然非常好的地方，「费了很多功夫，找了这样一个山谷，在山谷里租了30亩地」。
2024 年 9 月开始收孩子。到 2025 年 9 月，前后来过 30 多个孩子，「有进有出，有好的，有复学的」。他把自己的办法归成三条：回归自然，回归生活，还有关系。
二、这个地方相信什么
| 说法 | 出处 |
|---|---|
| 疗愈 = 帮孩子恢复能量——"孩子走累了停下来休息调整"，不是治病 | 20251223 |
| 「恢复能量 → 找到热爱 → 形成内驱」三段论 | 20251223 |
| 「你越保护什么，孩子越失去什么」——家长要看见自己内在的恐惧 | 20251223 |
| 园区标牌：「今生除了生命，没有比关系更重要的事情了」 | 20251223 |
| 孩子的问题九成是情绪问题；教孩子主动表达感受和需求 | 20251223 |
| 「我不会做心理辅导」——创始人明确表态，他做的是看见孩子的优点和特长 | 20251223 |
| 心理支持只在孩子主动提出时才给，不主动找孩子聊心理问题——把疗愈化在日常里 | 20250917 |
| 艺术是第四种辅助方法，"泡在艺术里就是最好的疗愈" | 20250917 |
| 教育的第一责任人是父母，不能把这个位置交给别人 | 20251223 |
三、日常是什么样的
- 空间：全竹木结构、在地自然材料，冬暖夏凉。音乐聊天室（外接山上流下的活溪）、艺术创作空间、瞭望塔、树屋、农场菜地、生活长廊
- 吃饭：周三男生帮厨、周四女生帮厨；吃什么、买什么、做什么由孩子自己决定，另有生活老师负责三餐
- 一天的节奏：上午运动（爬山、骑行，会去爬野山）——在运动中恢复能量；下午艺术——艺术不设对错，只支持纯然表达，孩子玩嗨了不阻止
- 活动：每周固定骑行（自然保护区专用骑行道）；有孩子自己在园区经营自行车租赁并自己定价
- 长途：曾组织洱海骑行，7 位老师 + 11 个孩子，两天 130 多公里、海拔 2300 米。创始人的观察是——个体很难坚持，群体之间就完全可以
- 艺术：生活艺术老师教尤克里里和笛子，想学都免费；合唱是很受欢迎的集体活动
四、师资与资源
古中医师、世界冠军摔跤教练、医院出身的心理医生（20251223 雨林现场介绍）。学生人数少，但资源配置密度高。
五、让雨林眼睛发亮的细节
- 山谷里的能量感很强
- 创始人给家长的家庭环境改造三条：多用自然材料、用低饱和度颜色、家长说话尽量小声（雨林当场认可）
六、与桂南学校的关系
| 分工 | 部落治已病，班治未病（张耀仁 20250917） |
|---|---|
| 孩子流动 | 雨林 20260407 的判断：桂南这一个地方同时具备三种形态，孩子可以按自己的状态在同一个地方流动——先疗愈，再进班 |
| 更容易接住谁 | 喜欢绘画、喜欢自然的孩子——这两类更容易形成群体，群体滋养是这里很看重的部分 |
七、适合谁 / 不适合谁
可能适合：厌学休学、需要先停下来恢复能量的 13-17 岁孩子；喜欢绘画和自然的孩子；家长已经做好"不是花钱买更好教育体验、而是要和教育者并肩支持孩子"的认知准备。
八、学校基本档案
根据雨林老师探访时的直播和视频整理（2026-10-15 版），多为校方口述，学校最新情况以学校确认为准。
广东中山五桂山里的青少年成长社区，2022年创办，面向厌学、休学孩子。租用约30亩山谷，限额22—23人，以徒步骑行、艺术创作、劳动生活和关系支持帮助恢复状态。
详细介绍
以自然生活、运动、艺术和关系支持帮助孩子恢复状态。上午爬山骑行，下午泥塑、纤维、版画、服装等艺术创作；轮值帮厨、农耕及自主经营。手机管理设适应期，心理与中医支持按需提供。
创新特点
- 不设传统文化课
- 「恢复能量→找到热爱→形成内驱」
- 自然、生活、关系三大法则辅以艺术
- 心理支持融入日常，不主动强迫心理谈话
- 与桂南自然之子班衔接
课程
- 无传统文化课、课本、作业、考试
- 自然运动（爬山、骑行）、艺术表达、音乐滋养、生活教育（帮厨、农耕、经营）、阅读与日记表达、按需心理及中医支持
老师和学生
限额22—23人，云探校时16人。
出口方向
原校复学、桂南学校自然之子班、按兴趣探索其他学习方向，部分孩子参与部落工作；特色高中仍在审批中。
九、延伸阅读：雨林老师写到这所学校的文章
在雨林老师的公众号里搜标题就能读到全文。下面每篇附了文章里第一次提到这所学校的那句话。
《中山这所乡村学校，把美术馆搬进教室里，值得全国推广！》2026-08-31
桂南学校里，还有一块更大胆的教育创新地，叫自然之子班，这里有小学、初中，采用混龄的自主学习模式。
《创新学校不是一种学校：一份家长择校锦囊》2026-07-07
我探访过的这一类的学校：广东中山桂南学校自然之子班、江苏徐州英剑教育、西安半校学习社区
《探访 40 所学校后，我把创新学校分成了四类（家长一定要收藏）》2026-03-05
广东中山桂南学校自然之子班
十、更多信息
- 学校的自我介绍
- 在山谷里为厌学、休学孩子打造的一个疗愈之家，借助大自然，加上爱和陪伴、艺术与运动，帮助孩子们恢复能量，找到内在的热爱，继续美好地生活下去
- 探访时间
- 2026年6月（视频号主页可查看6月10日云探校直播回放。已有直通车微信群，可在大群@雨林小助手加入。）
- 公众号/视频号
- 自然之子部落
这一页从哪来
- 实地探访
- 雨林老师 2026年6月 去过（日期来自雨林老师的探访清单）
- 公开可看
- 雨林老师的视频号主页可以看到6月10日云探校直播回放
- 整理依据
- 雨林老师探访这所学校留下的直播、录音和笔记，只放能公开的部分；学校的基本信息来自雨林老师的探访清单
- 信息日期
- 清单信息截至 2026-10-02；探访整理更新于 2026-08-27。学费、招生、寄宿这些会变，以学校最新确认为准
发现哪里不对，或者学校有了新变化？
