大树丁自然教育

一、先说清楚它是什么

雨林说，选择这样的地方，「就是选择一种新的生活方式」——这是她探访大树丁之后写的那篇文章的题目。

二、来时路：这所学校是怎么来的

雨林老师说：「我去看了很多学校，我都会去跟创始人聊，我最感兴趣的就是你为什么会做这样一所学校，最初是怎么来的？」

创始人 海子、高睿红；校长 杨福荣

三、雨林是怎么去的

2026 年 3 月她在合肥，原本约好的另一所学校临时取消，一位铁粉会员跟她提到，合肥有一个不大的教育社区叫大树丁，建议她去看看。她临时联系了大树丁的石头老师，约好第二天探访。

这一次她想换个看法：在约定时间的前一天，她特意挑放学的时候「先偷偷摸了过去」，想在校门口「逮」家长——她说想真正了解一个地方，不能只听老师和校长怎么说。

四、雨林看到了什么

• 没有放学的场面：已经放学了，却没有孩子「哗啦啦往外冲」、家长等在门口的样子。等了好一会儿，才碰到一位来接一年级孩子的爸爸。他说孩子不适应传统教育才来的；这里「有很多可以亲近自然的课程，还有大量的户外徒步」，他和孩子都很喜欢。他家本来在城里，为了孩子上学已经在附近村里租了房子。
• 走进一个家：一位女老师带她去村里转，走进了一户敞着院门的人家。家具是一点一点淘来的，这个家是一对父母「花了一年半时间“手搓”出来的」。雨林问那位妈妈，为什么为了陪孩子上学把自己搞得这么辛苦，她说：「其实不是简单地为了陪孩子上学，而是我一直在思考，教育到底是什么。」
• 她身上没有苦感：雨林说：「她身上没有苦感。」那位妈妈不是为了孩子把自己熬成这样，而是本来就认同这样的生活。

五、这次探访让雨林想明白的事

• 她写道：「真正的教育选择，其实不仅仅是给孩子换个学校。」
• 「不是把孩子送到哪里，而是这个家庭，到底认不认同一种成长方式。」
• 学校当然重要，但孩子每天生活在什么样的关系里、看到父母怎么过日子，「这些东西，才是一个孩子真正的教育土壤」。

六、什么样的家庭适合

按雨林的这次见闻和清单信息推：

• 6–15 岁、不适应传统学校节奏、喜欢在自然里跑跳的孩子。
• 愿意为孩子搬到乡下、过简单日子的家庭——这里很多家庭是在附近村里租房、陪读的。
• 只想找一所学校把孩子送进去、自己的生活不打算变的家庭，可能会不适应这里。

清单还写到，大树丁除了小学段、初中段，另有一个疗愈中心，大龄段的孩子可以住宿；具体怎么安排，要直接问学校。

七、还要自己去问学校的

• 课程具体怎么上、文化课占多少
• 老师是谁、有多少
• 疗愈中心收什么样的孩子、怎么运作

（雨林那次的重点是看学校外面的家庭，学校内部的课程和老师，公开材料里讲得很少。）

八、学校基本档案

根据雨林老师探访时的直播和视频整理（2026-10-15 版），多为校方口述，学校最新情况以学校确认为准。

合肥乡村创新小学，2019年由5名孩子、2位老师起步，2022年从城市迁入乡村。重视自然体验、生活实践和全人发展，部分家庭随校迁居；另有「天璞班」支持项目。

九、延伸阅读：雨林老师写到这所学校的文章

在雨林老师的公众号里搜标题就能读到全文。下面每篇附了文章里第一次提到这所学校的那句话。

1. 《选择创新教育，就是选择一种新的生活方式》2026-03-25

   见面的时候，她跟我提到，合肥有一个不大的教育社区，叫大树丁，建议我去看看。

2. 《创新学校不是一种学校：一份家长择校锦囊》2026-07-07

   …附外国际部、东阳尚学传麒、广东中山桂南学校、安徽合肥大树丁社区、四川广元范家小学/初中、江西南昌天行创世纪学校、武汉格鲁伯学校、海口文林实验学校…

十、更多信息

学校的自我介绍

一片让孩子成长的自然沃土；一群新教育的追梦人；一个温暖的社群，倡导健康的慢生活。

探访时间

2026年3月（暂无公开探校直播，付费会员可查看内部探校资料。）

公众号

大树丁自然成长基地，三十公里大树丁

视频号

大树丁自然成长营地，大树下的野孩子，石头与孩子