海口
海南 · 海口
文林实验学校
以深入的儿童发展观、完整系统的课程体系，项目制和主题式学习贯穿学科学习，重视孩子的天赋与特长，阶梯式搭建学生自主学习力。20人小班额，双导师支持个体成长；温暖和谐的师生关系和校园环境，打造儿童友好型学校。
—— 学校介绍
雨林老师 2026年3月 探访了文林实验学校，这一页根据她探访时的直播、录音和文章整理，保留了部分现场原话。清单信息截至 2026-10-02；探访整理更新于 2026-07-11。
这一页依据雨林老师实地去过看出处 →
这所学校有直通车群找雨林小助手进群，可以了解学校的详细情况、预约探校。
- 招生年龄
- 3-15岁
- 学费
- 19000/21000/学期
- 寄宿
- 初中可寄宿
- 资质
- 民办小学，26年9月开始初中
- 出口方向
- 国内
- 地址
- 海口市秀英区长生路148号
- 成立时间
- 2023年
- 创始人
- 冯子航（璐璐老师）
- 校长
- 冯子航
学费、招生年龄、寄宿来自雨林老师的探访清单，会变，以学校最新确认为准。
一、来时路：这所学校是怎么来的
雨林老师说：「我去看了很多学校，我都会去跟创始人聊，我最感兴趣的就是你为什么会做这样一所学校，最初是怎么来的？」
创始人 冯子航（璐璐老师）；校长 冯子航
办学的人
文林实验学校的创始人璐璐老师，不是师范生。2006 年硕士毕业，26 岁进了高校，给大学生上西方艺术史论的大课。到 2026 年，她做教育 20 年了。
是什么事推着她
阶梯教室里坐着一百多个学生，她发现真正在思考、真正热爱这件事的，「不会超过10%」。她放交响乐、读诗、朗诵《哈姆雷特》，讲得热血沸腾，「下面只有两三个孩子搭理你」。
她带着本科生做课题，一路去高中、初中、小学看，发现课堂上那种「非常刻板的、沉闷的、机械的学习的状态，没有没有内驱力，然后也没有目标感的那样的一个状态」，「其实是从小学就在埋下隐患了」，不是到了大学才突然变成那样。
于是她辞了公职，自己办幼儿园：「我说我就不相信了，就是这。人是不是只有这一种打开方式？」她说那所幼儿园不是为自家孩子办的，是想弄明白人是不是必须走这一条路。当了妈妈以后，她更坚定：「如果我们没有办法寄希望于别人，那怎么办呢？对，我自己开始干，干能干多少干多少嘛」。
接手文林
三年多前，这所乡村学校原来的团队突然离开，学校在当地口碑很差。她说自己是在情急之下接手的，「接了一个烂摊子」。
她第一次走到校门口，没进来就走了。后来想通了：学校没有漂亮的校舍、没有场馆、没有特别好的自然环境，教育就不能做了吗？「一个一线教师本身就说，其实你可能给我一间教室，我也能把教育做好」。她管这叫「有执念」。
他们从幼儿园做到小学，2026 年 9 月开初中。现在最高的六年级，是从四年级开始带的；这两年半，她说在这些孩子身上「看到了我想要的那些东西」。
二、雨林的第一印象
学校外观普通，甚至容易让人先产生怀疑。但雨林进门后首先看见的不是景观和理念口号，而是一套被反复迭代的课程体系。这改变了她对“创新学校是否需要强调教学”的看法。
三、这所学校相信什么
有课程不等于有体系。文林不反知识、不反考试，重点是让孩子知道为什么学习、怎么学习，并在结构化框架里逐步形成自主学习能力。
四、日常是什么样的
- 课程体系从学科、综合、项目到天赋/生涯逐层推进。
- 阅读和体育被视为语言、思考和身体认知的底座。
- 项目课覆盖农业、建筑、社会经济等真实主题。
- 自主学习不是自由放任，而是在老师设定的框架中识别自己的薄弱点和目标。
五、适合谁
- 状态：能跟随统一课程节奏，但不想只靠刷题和成绩驱动；需要一套清晰学习路径的孩子。
- 家庭条件：重视课程体系和学习能力，能接受硬件普通，也愿意长期配合学校路径。
六、不适合谁
- 主要依据校园硬件、环境包装来做选择的家庭。
- 期待完全无结构、由孩子随时决定所有学习内容的家庭。
七、家长最常问的问题
自主学习是不是放任？
学校呈现出的回答在课程体系和教师框架内做个体化目标管理
雨林的判断“结构化自主”是文林与无框架自由学习的关键区别
学校硬件普通，价值在哪里？
学校呈现出的回答价值放在课程、教研和孩子学习能力上
雨林的判断家长必须确认自己是否真能不被硬件焦虑牵着走
八、学校基本档案
根据雨林老师探访时的直播和视频整理（2026-10-15 版），多为校方口述，学校最新情况以学校确认为准。
海口秀英区民办小学及初中，2023年由冯子航团队接手，约140名学生，每班不超过20人。强调主题式与项目式学习，结合学科、综合及天赋课程，培养自主学习。
详细介绍
以课程体系为核心，从知识、技能、能力到素养分层搭建学科、综合、项目和天赋课程。采用主题式、项目式学习及小班双导师支持，培养自主学习能力；重视阅读、体育和生活实践。
创新特点
- 课程体系由1.0学科独立、2.0内容跨学科迭代至3.0四层架构
- 项目课按年级推进农业、建筑、社会经济
- 学生自主定学习目标并训练任务、物品、时间管理
- 经典阅读与每日体育
- 五六年级生涯探索
- 三年级起走班
- 50分钟课堂、20分钟课间
- 校长参与一线教学
课程
- 四层课程：学科（语数英等，重方法）、综合（主题跨学科与艺术表达）、项目（一二年级农业、三四年级建筑、五六年级社会经济）、天赋（观察、生涯与职业探索）
- 另有经典阅读、体育咏春、户外研学
- 初中延续体系，工程和人工智能等课程拟逐步开展
老师和学生
每班不超过20人，双导师支持。
出口方向
小学至初中衔接，初中保留中考及后续升学方向；暂无具体毕业去向数据。
九、延伸阅读：雨林老师写到这所学校的文章
在雨林老师的公众号里搜标题就能读到全文。下面每篇附了文章里第一次提到这所学校的那句话。
《“老破小”成为“香饽饽”，这所学校何以实现教育创新？》2026-04-12
今天，我要带大家探访的学校是——海南文林实验学校，这是一所普通的乡镇民办学校。
《创新学校不是一种学校：一份家长择校锦囊》2026-07-07
…/初中、江西南昌天行创世纪学校、武汉格鲁伯学校、海口文林实验学校、海口屯蒙自然教育、海口小雨点幼儿园、海口嘉木学校、海口微城未来学校iSchoo…
十、更多信息
- 探访时间
- 2026年3月（视频号主页可查看2026年3月25日云探校直播回放。已有直通车微信群，可在大群@雨林小助手加入。）
- 公众号
- 海口市文林实验学校
- 视频号
- 海口市文林实验学校
- 分类原文
- 课程学习类，强调自主学习
这一页从哪来
- 实地探访
- 雨林老师 2026年3月 去过（日期来自雨林老师的探访清单）
- 公开可看
- 雨林老师的视频号主页可以看到2026年3月25日云探校直播回放
- 整理依据
- 雨林老师探访这所学校留下的直播、录音和笔记，只放能公开的部分；学校的基本信息来自雨林老师的探访清单
- 信息日期
- 清单信息截至 2026-10-02；探访整理更新于 2026-07-11。学费、招生、寄宿这些会变，以学校最新确认为准
发现哪里不对，或者学校有了新变化？
